Chi Siamo |
ATTIVITA’ DEL LICEO “L. DA VINCI” FIRENZE
IL LABORATORIO TEATRALE LEONARDO
Il progetto del Laboratorio teatrale acquista piena autorità formativa per i valori di orientamento e crescita
della persona, recupero del disagio, apprendimento di conoscenze e competenze specifiche della cultura letteraria
e linguistica: da vari anni, perciò, il progetto è inserito nel POF ed è diventato stimolo per altre attività
integrative curricolari come la Storia del teatro, la Lettura espressiva, l'attività di Critica teatrale
In questi undici anni di attività sono andati in scena tre spettacoli di Skakespeare, Da "Molto rumore per nulla"
ad "Hamlet", le novelle dal "Decameron", adattamenti del "Cyrano" di Rostand, del "Candide" di Voltaire, de "L'uomo di
Pietroburgo" di Gogol, de "L'asino d'oro" di Apuleio. Nel 2009 è stata la volta della commedia antica, con gli
"Uccelli" di Aristofane, per rivisitare il senso dello Stato e delle sue contraddizioni e nel 2010 il confronto
fra bene e male con "Il ritratto di Dorian Gray" di Oscar Wilde.
Il Liceo “Leonardo Da Vinci” di Firenze, infatti, ormai da sette anni è inserito nel percorso regionale sulla
legalità e ha vinto vari finanziamenti della Regione Toscana, quest'anno con il progetto LAUS VITAE.
Il Liceo vuole approfondire i temi Costituzionali sulla qualità sociale e ambientale del lavoro osservandolo anche
direttamente nelle condizioni in cui si svolge un laboratorio destinato agli studenti con forte valenza formativa e
un allestimento di spettacolo, "Fareheit 451" per il 2011.
Importante è sempre farlo divertendo, coinvolgendo, motivando, per imparare che si può studiare e mettercela tutta
con entusiasmo e passione.
Da dieci anni qualunque nostro studente si può iscrivere gratuitamente e frequentare ogni venerdì dalle 14.00 alle
16.00 il gruppo di amici del teatro.
Il pubblico non manca. Anche se il nerbo del laboratorio è stare insieme durante l'anno, conoscersi, esplorare la
voce, i gesti, l'espressione delle emozioni, alla fine c'è il palcoscenico che aspetta e il teatro che guarda, ascolta,
applaude.Sono i cari colleghi che ci sostengono con la loro attenzione, gli studenti compagni, i genitori,
i nonni e.. tutti gli affezionati che nel tempo hanno apprezzato gli allestimenti e ormai si danno appuntamento
per il prossimo. Cosa fate quest'anno? Quando c'è la rappresentazione? Venite, partecipate! Ditecelo per tempo,
non vogliamo perdere i posti!
QUALCHE INFORMAZIONE TECNICA
LE FINALITA'
1. Educazione psico-fisica degli adolescenti finalizzata alla scoperta e all'espressione regolata di sé.
Valorizzazione delle risorse emotive e sviluppo di creatività interpretativa, di autostima e autodisciplina
2. Educazione sociale attraverso la didattica della ricerca-azione e del costruttivismo per progetti. Sviluppo
del rispetto dell'altro, dell'assunzione di responsabilità, del sentimento di solidarietà attraverso il lavoro
cooperativo
3. Educazione linguistico-letteraria finalizzata alla recezione-comprensione del testo, alla abilità di
confrontarsi con codici linguistici diversi, alla transcodificazione drammaturgica dell'originale, alla
distinzione di ruoli individuali e corali.
4. Sollecitazione alla ricerca e all'approfondimento di senso dell'esistenza nel rapporto fra gli eventi del
testo lesto letterario e quelli storici e personali degli studenti
5. Educazione all' intercultura con l'avvicinamento costante di studenti di varie nazionalità e la sottolineatura
di elementi pluriculturali negli spettacoli
GLI OBIETTIVI
1. Stabilire una relazione proficua ed evidente del laboratorio Leonardo le strutture e le attività culturali
del territorio fiorentino.
2. Realizzare una interazione collaborativa e amichevole fra allievi di età e classi diverse, valorizzando la
varietà degli aspetti psicologici ed emotivi della sessualità maschile e femminile
3. Promuovere il dialogo fra studenti di provenienza straniera e quelli italiani
4. Potenziare le abilità critiche e linguistiche con l'arricchimento del patrimonio lessicale,
Sviluppare le capacità di Integrare organicamente codici comunicativi diversi - specie linguistico e gestuale
5. Attualizzare e riscrivere testi afferenti a modelli classici
6. Allestire una rappresentazione che sappia fondere armonicamente i vari aspetti dell'espressione teatrale
LE ATTIVITA' DEL LABORATORIO
Fondamenti della sintassi teatrale, tecniche espressive a livello corporeo e verbale
Studio dei caratteri con improvvisazioni individuali e di gruppo (metodi Stanislawskij e Orazio Costa)
Analisi e lettura espressiva di brani da testi significativi di diverso genere e stile . Esempi di adattamento
scenico di testi narrativi
Mise en espace di situazioni emerse come rilevanti dal dibattito con gli allievi stessi
Prove di lettura sull'adattamento teatrale del testo originale; distribuzione dei ruoli, montaggio; realizzazione
delle scenografie con inserimento di elementi multimediali, effetti luce e colonna sonora.
Da Gennaio 2011 verrà attivato un Sito sulle attività del laboratorio
CHI SIAMO
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Anna Maria Bracciante e Lucia Manfredi si occupano fin dall'inizio del laboratorio. |
 | Il regista e drammaturgo Stefano Massini, esperto operatore da dieci anni nel Liceo, guida l'adattamento drammaturgico e la regia; il suo lavoro segue tappe di apprendimento calate sulle necessità degli allievi con esperienze di improvvisazione e di studio del personaggio. La sceneggiatura viene pensata per garantire a ciascun partecipante il suo ruolo e la sua parte di battute e presenza scenica. In occasione dell'allestimento si costituiscono anche gruppi di ricerca – azione con divisione dei compiti secondo le attitudini, dal lavoro sui costumi al montaggio scenografico. |
Si avvale di assistenti esterni per l'allestimento scenografico e per la colonna sonora.
Enti in collaborazione: Teatro di Rifredi, Regione Toscana